Character Education byl v poslední době ve zprávách. Ministerstvo školství oznámilo, že ragbyové hráči i trenéři byli vypracováni, aby ukazovali stážistům přesně, jak být mnohem odolnější (na náklady přes 500 000 GBP). Nedávný příspěvek BBC poskytuje snímek zmatení kolem „vzdělávání postav“, házení v duševním zdraví, myšlení a morálku do jednoho obrovského hrnce. Než dokonce pochopíme, co (a) musíme být mentorem a také (b) přesně to, jak to musíme ukázat, někteří jsou již velmi nadšeni, že se měří Ofstedem.
Knihy mistrovské dílny Trainee
Jak přesně tedy poskytuje vzdělávání postav? Jak přesně můžeme nejlepší navigovat v těchto kalných vodách?
Postava: 8 způsobů vpřed
1. Přijďte s mnohem lepším jménem
Problém s termínem „vzdělávání postav“ je, že je také vágní, a proto může různá věci naznačovat různé věci. V Americe začínají rozlišovat mezi výkonovými a morálními charaktery. První z nich pokrývá nekognitivní dovednosti, které pomáhají jednotlivcům, jsou mnohem úspěšnější (tj. Jejich myšlení a přesně to, jak to dělají pod tlakem), jakož i druhý pokrývá oblasti, jako je morálka a etika. Ani tehdy nemusí být termín „kognitivní“ tou nejlepší metodou, jak tyto dovednosti vysvětlit, jak je uvedeno v tomto vynikajícím časopise Angela Duckworthové a Davida Yeagera.
Instituce KIPP v Americe, které jsou veřejnou sítí institucí, jejichž cílem je Saúdskoarabská fotbalová reprezentace Dres pomáhat studentům s nízkými příjmy, se rozhodly zaměřit se na pomoc svým účastníkům založit tyto nekognitivní dovednosti. Newcastle United Dres Jejich obhájci uvádějí, že toto zaměření na výkonový charakter pomohlo řídit jejich úspěch (i když ne všichni souhlasí).
Nenavrhujeme, že Bologna FC 1909 Dres výkonový charakter je mnohem důležitější než morální charakter, jen to, že se tito dva liší. Je nemožné vytvořit jediný program, který pokrývá všechny věci pro všechny lidi. Psychologicky řečeno, výkonový charakter i morální charakter patří různým rodinám. Termín „charakter“ je stejně vágní.
2. Vyberte, na čem záleží
Požadujeme, abychom si vybrali, o čem věříme, že jsou klíčové vlastnosti, které chceme, aby se naši účastníci rozvíjeli. Zaměřujeme se na dovednosti, které zvyšují jejich náladu? Jejich známky? Druh dovedností chtějí zaměstnavatelé? V ideálním případě všechny tři. Kdyby jen někdo přezkoumal výzkumnou studii o tom, jaké mentální dovednosti pomáhají stážistům lépe. Krok napřed Fond nadace vzdělávání. Provedli vynikající zavedení stávajícího výzkumu. Pokud jste to již nezkontrolovali tak dobře, jako byste mysleli na vývoj postav mentorů, nemůžeme to dostatečně navrhnout. Profil kognitivních schopností také poskytuje skvělý ukazatel toho, na čem záleží, a uvádí, že oblasti, jako je motivace, zvědavost, emoční kontrola a vytrvalost, jsou rozhodujícím chováním, které ovlivňují učení.
3. Ukažte věci, které lze vylepšit
Na zprávě o fondu vzdělávání je vynikající, že to není jen to, že nejen zdůrazňuje, jaké dovednosti pomáhají, ale přesně to, jak silné jsou důkazy, že můžeme tyto dovednosti ukázat. Zpráva uvádí, že soběstačnost (jak pozitivní jste na konkrétní dovednosti), tak i metacognition (porozumění i pochopení vašeho věřeného procesu) jsou jak dovednosti, které lze naučit a také změnit. Uvádí, že růstové myšlení i sebeovládání mají určitý účinek a také lze vyučovat, zatímco odolnost může být extrémně kujná, má však na jiné výsledky malý vliv.
Musíme tedy učit. To jsou výsledky. Jsou vedlejším produktem mentorů v příslušných dovednostech. Dovednosti, jako je sebepovídání, koncentrace, jakož i řízení nervů a podráždění, lze vyučovat (něco, co všichni sportovní psychologové na pravidelném základě elitních sportovců). To jsou dovednosti, které pomáhají zlepšovat důvěru a odolnost.
4. Ukažte chování, nejen „dovednosti myšlení“
Během „charakterového vzdělávání“ se věnuje hodně času, jak přesně upravit, jak přesně si myslí. Problém je v tom, že to obvykle nevede ke změně chování. Abstraktní koncepty, jako je „nikdy neposkytování“, nepomáhají studentům o tři týdny později, když se potýkají s domácími úkoly z matematiky. Když přednesl tento maturitní projev, komik Tim Minchin zasáhl hřebík na hlavu. Přemýšlel to:
„V temnějších dnech jsem provedl obchodní koncert na semináři pro tento obrovský podnik, který vytvořil a prodával účetní software. Předpokládám, že v nabídce ovlivňují jejich prodejce do vyšších výšek. Vydali se o 12 grand pro inspirativního řečníka, který byl tímto extrémním sportovním chlápkem, který měl pár svých končetin zmrazených, když se zasekl na římse na nějaké hoře. Bylo to divné. Prodejci softwarové aplikace vyžadují slyšet od někoho, kdo mělnull